| 第一章 总则 第一条 为完善教学质量监控体系，规范教师教学质量评价过程，客观、公正、全面地反映教学质量信息，进一步提高教学质量，制定本办法。 第二章 评价方式 第二条 教师教学质量评价是对教师从事教学活动整个过程的综合评价，每年度1次。 第三条 教师教学质量评价由学生评价和院（部）评价两部分组成。学生评价是对教师课堂教学和其他辅助教学环节进行的评价。院（部）评价是对教师在教学及相关工作中综合表现进行的评价。 第四条 教师的教学质量评价结果采取百分制，由学生评价和院（部）评价两部分组成。学生评价占80%，院（部）评价占20%。其中行政人员及院（部）评价小组成员本人的教学评价分数仅考虑学生评价，即学生评价占100%。 第三章 学生评价 第五条 学生评价分为网上教学质量评价和使用评价卡打分两种方式，两种方式采用同一种计算办法进行计算。 （一）网上评价。普通本科教学计划内课程和公共选修课程采用网上评价。在课程即将结束时，学生根据自己的权限登陆“山东理工大学现代教务管理系统”，对任课教师进行评价，学生的考试成绩在本门课程评价完成后对学生开放。学生应在认真阅读评价须知后，实事求是地对教师做出公正的评价。 （二）涂卡评价。专升本课程和专科课程采取涂卡方式评价。在课程即将结束时，评价组织者在班级中随机抽取不少于30名学生对其任课教师进行评价。 第六条 评价时间一般安排在每门课程即将结束时进行，按学生所在院（部）评价，评价工作由各院（部）分管教学的院长负责，具体工作由各院（部）教学科组织。 第七条 评价组织者应向学生讲清教学质量评价对提高教学质量的意义，让学生了解评价内容，然后按评价要求填写评价分数。要求学生以公正的态度对整个教学环节进行全面评价，对教师评价要客观，要符合教师授课质量的真实情况，评价时应从对学校负责、对教师负责、同时也是对自己负责的态度，认真打分。 第八条 学生应从以下几个方面对任课教师进行综合评价。 （一）课堂控制：讲课有热情，精神饱满，有感染力；课堂能吸引学生的注意力，调动学生情绪，气氛活跃，到课率高。 （二）教学方法：课程内容娴熟，信息量大，对问题的阐述简练准确，深入浅出，重点突出，思路清晰，有启发性；能给予学生思考、联想、创新的启迪。 （三）教学手段：板书清晰，能合理利用各种教学媒体。 （四）教学内容：教学内容符合课程教学大纲要求，能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。 （五）课外指导：课下注重与学生沟通，关心学生成长；认真完成对学生的指导、辅导、答疑和批改作业等辅助教学环节。 第四章 院（部）评价 第九条 各院（部）应成立不少于5人的院（部）教师教学质量评价小组，由院长（主任）任组长，成员由各院（部）研究决定。 第十条 院（部）对本院（部）任课教师每年度评价一次，在年度末课程结束前两周评价。 第十一条 评价小组成员在评价时，应明确评价的意义，掌握评价标准，全面考虑教师教学工作的各个方面，给每位教师公正准确的评价。 第十二条 院（部）评价小组应从以下几个方面对任课教师进行综合评价。 （一）教育思想先进、教学目的明确、为人师表、传道授业，关心学生，了解、尊重学生，注重学生个性发展；积极参与本科生导师工作。 （二）关心院（部）发展，积极参与学科、专业和课程建设；积极参加院（部）或系（教研室）组织的集体活动；热心参与青年教师培养工作，团结同事；热爱教学工作，责任心强，工作热情高，每年均为本专科生上课。 （三）积极参与教学研究工作，改进教学方法，课堂教学效果好；能够做到科研促进教学。 第十三条 院（部）评价优秀率不超过本院（部）当年上课教师数的15%。 第十四条 各院（部）可根据上述评价内容，结合本单位的实际情况，制定相应的评价办法或具体的量化评价指标。评价小组成员要专门召开评议会，查阅相关资料、听取介绍，然后完成评议打分。评价后及时将评价汇总结果交教务处教学研究科。 第五章 评价信息统计与管理 第十五条 学生评价数据采取数理统计方法取统计平均值。 第十六条 对于同时有网上评分和涂卡评分的教师，将两种评价方式下的得分取平均值作为该教师最后的学生评分。 第十七条 院（部）评价数据统计方法：院（部）评价组成员较少，各学院（部）可采用取平均值的方法进行处理。 第十八条 评价原始数据的管理 （一）采用涂卡评价方式时，学院（部）须在每学期结束前两周将学生评价卡交到教务处教学研究科，由教学研究科负责对评价数据进行统计、保存和管理。 （二）院（部）评价的数据由各院（部）教学科负责统计、保存和管理。 （三）未经分管校长签字同意，任何人不得调阅原始资料。 第六章 评价结果及反馈 第十九条 根据教师教学质量评价分数和有关规定，评价结果分为优秀、良好、合格和不合格4种。 （一）评价分数P：P>=90分，但不满足教学质量奖评选条件的，评价成绩为优秀，但不能获教学质量奖。 （二）评价分数P：75<=P<90，评价成绩为良好。 （三）评价分数P：60<=P<75，评价成绩为合格； （四）评价分数P：P<60，评价成绩为不合格。 第二十条 评价结果作为教师评聘、教学名师评选、教学津贴发放及其他教学先进评选的重要依据。 第二十一条 对评价结果达不到良好的教师，学校实行教学质量红黄牌制。 （一）对于大学教龄不足三年的教师的教学质量评价结果，学校不实行红黄牌制度，只予以警告，由学院（部）采取相应的帮扶措施。 （二）对评价合格的教师给予黄牌警告，至少一学期停止上课，院（部）采取措施，限期提高，经院（部）组织试讲合格后，方可继续开课。 （三）连续两次黄牌警告者，调离教师工作岗位。 （四）对评价不合格的教师亮红牌，调离教师工作岗位。 第二十二条 评价结果的反馈 （一）教务处将评价结果上报有关校领导，并按教师所在院（部）进行反馈。 （二）各院（部）负责将评价结果反馈给教师本人。 第七章 附则 第二十三条 本办法由教务处负责解释。 第二十四条 本办法自印发之日起施行。 |